古人在談及人生時(shí)有句名言曰：“不如意事常八九”。這是古哲在總結(jié)了歷朝歷代人類生活狀態(tài)所做的大體分析，就是說一個(gè)人的一生不如意的時(shí)候占去了生命的十之八九，只有十之一二生活在快樂之中。這一分析未必準(zhǔn)確，但人的一生中憂比樂多卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。
把人類的生活狀態(tài)的如意與不如意用詩意和失意來表示，確實(shí)很貼切。人在快樂的時(shí)候，到處鳥語花香，天是那樣的藍(lán)，空氣是那樣的新鮮，甚至街頭乞丐的討要聲都變成了贊美詩；在不如意的時(shí)候，陽光刺眼，鳥噪煩人，貴如油的春雨成了傷心的淚滴，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，就是失意的真實(shí)寫照。
但是，我們必須清醒地看到，詩意和失意都是人的心理感受，不同思想境界的人會(huì)對(duì)同樣的人生做出不同的詮釋。
一個(gè)人呱呱墜地，或奶不夠吃，或衣被不夠暖；待長(zhǎng)大一些，或幼兒園條件差，或?qū)W校老師嚴(yán)，或?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)重，上了大學(xué)離家遠(yuǎn)，搞個(gè)對(duì)象失了戀，找個(gè)工作掙錢少，找個(gè)妻子不溫柔，生個(gè)孩子常鬧病，孩子成長(zhǎng)不省心，事業(yè)不順嫌官小，工作太累想休息，退休之后嫌寂寞，年老多病常嘆息——這樣的人生，失意豈止八九而已。
同樣人生，一個(gè)人生下來父母視如掌土明珠，祖父母、外祖父母環(huán)伺左右，幼兒園里，小朋友歡歡樂樂，學(xué)校里，同學(xué)們笑語歡聲，考上大學(xué)成了天之驕子，參加工作成了骨干力量，搞個(gè)對(duì)象郎才女貌，生個(gè)孩子可愛活潑，父慈子孝，兒女常回家，退休有伴、有樂、有為，安度晚年，詩意的生活超過一二多矣。
一個(gè)人的失意在另一個(gè)人眼中可成為詩意，同樣是失意，一個(gè)人可能深陷其中不能自拔，另一個(gè)人可能從中奮起走向詩意的前程。兒時(shí)貧窮是失意，但它也是財(cái)富，它使人從小就體會(huì)到人生不易，“吃得萊根，則百事可做”這是一個(gè)人一生受用不盡的經(jīng)歷，苦中作樂，以苦為榮，這也正是一種詩的意境。
學(xué)習(xí)任務(wù)壓得重是失意，是對(duì)玩樂的侵占，但我們應(yīng)該看到：年輕的時(shí)候正是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候，就像海綿，我們像吸水一樣吸收知識(shí)，當(dāng)我們?yōu)閲?guó)效力為民造福時(shí)，我們就有本領(lǐng)、有資本，就能勝任愉快和游刃有余。失戀是失意，但反過來想，人家既然離開了你，就說明不愛你，緣分已盡，何必強(qiáng)求，前邊有芳草，前邊也有美妙的詩篇。
當(dāng)你工作的時(shí)候，你應(yīng)全身心地投入，你高吟豪放派的詩歌，把工作當(dāng)成享受，你樂而不疲，一切失意都會(huì)煙消云散。
當(dāng)你離開工作崗位，你不必埋怨人走茶涼，你不必奢求兒孫繞膝，你可以學(xué)書，你可以作畫，你可以與老友們一起徜徉于琴棋書畫中，你還可以采菊東籬，種豆南山，那不也詩意盎然么？
當(dāng)你讀完我這篇文章并身體力行時(shí)，古人的那句名言就可以改過來了，變成“如意之事常八九”了。
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