位哲人曾說(shuō)過一番耐人尋味的話：“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無(wú)比”。哲人之言無(wú)疑是對(duì)寬容最生動(dòng)直觀的詮釋。
寬容是一種豁達(dá)和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，善待他人的境界。寬容蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動(dòng)力。用一顆寬容的心來(lái)包含這個(gè)讓我覺得浮華的世界，帶著一顆感恩的心來(lái)面對(duì)身邊的許多人和事。作為一名人民教師，喜怒哀樂、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過。隨著現(xiàn)代教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師的寬容成了一種時(shí)尚和美德，從某個(gè)方面反映了一個(gè)教師的教學(xué)藝術(shù)和教育的理念。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯(cuò)誤的孩子，而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正，從而體現(xiàn)出教師若大的胸懷。你聽說(shuō)過這樣一個(gè)故事嗎？從前，有位漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤(rùn)，漁夫愛不釋手。然而美中不足的是，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫心想，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠完美無(wú)瑕，就會(huì)成為無(wú)價(jià)之寶。于是，他就開始耐心地剝剔黑點(diǎn)。可是去掉一層，黑點(diǎn)依然存在；再去掉一層，黑點(diǎn)還是存在；再去掉一層……最后終于去掉了。不過，令人惋惜的是，這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。
由此我就想，我們的學(xué)生不就是一顆顆碩大的珍珠嗎？他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點(diǎn)”——不時(shí)會(huì)犯或輕或重的錯(cuò)誤。而有些老師和家長(zhǎng)，又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無(wú)瑕”的完美境界。孩子一時(shí)學(xué)習(xí)不好，他們就氣憤不已，吹胡子瞪眼；孩子一時(shí)做得不合己意，他們就隨口而出：“你怎么這么笨”……久而久之，孩子不論做什么事，都往往囿于一個(gè)框框內(nèi)，如同驚弓之鳥，不敢越雷池半步。結(jié)果導(dǎo)致孩子的心理壓力越來(lái)越大。多姿多彩的生活被剔除了，孩子的天真無(wú)邪和好奇心也被扼殺了。
家長(zhǎng)和老師只有放下架子，信任孩子，真誠(chéng)地傾聽孩子的心聲，才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，只有寬容的教育氛圍才有利于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。寬容是吹開花朵的溫柔的清風(fēng)，是吹落陰云的濕潤(rùn)的雨花，是容納大樹也容納小草的田野，是接受百鳥飛翔歡迎風(fēng)箏飛舞，允許陽(yáng)光普照暴雨傾盆的天空……
如果心靈的窗戶關(guān)閉著，你會(huì)抱怨春天遲遲不來(lái)。如果我們的心窗打開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春風(fēng)時(shí)時(shí)在身邊回蕩。寬容之愛是冬日里的陽(yáng)光；是沙漠中的綠洲；是潤(rùn)澤生命的力量。正因?yàn)樯芰诉@樣的潤(rùn)澤，才煥發(fā)出亮麗、迷人的光彩！
最后，我以一首詩(shī)來(lái)結(jié)束演講：
《寬容》
土地寬容了種子，擁有了收獲；
大海寬容了江河，擁有了浩瀚；
天空寬容了云霞，擁有了神采；
人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)。
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