文/林特特
一
樓婷婷是我的鄰居，大我一歲。她從小喜歡孩子，比她小的就行。她留過級(jí)，插班和我做同學(xué)，成績(jī)?nèi)圆缓?。班主任說，她是糨糊腦袋，還當(dāng)著全班的面，用指尖戳她的眉心：“你以后能干什么??？”
那天晚上，我們結(jié)伴回家。
她垂頭喪氣：“你說，以后，我們能干什么呢？”
“我想當(dāng)三毛。”我踢著石子。
“我呢？”她自嘲道，“拉板車？掃廁所？”不知為何，聽來分外憂傷。樓婷婷解壓的方式是做手工。她將一塊花布裁成幾片，分別裹上棉花，縫合、組裝后，就是頭和四肢。她再用兩粒黑扣子做眼睛，將黑毛線搓成頭發(fā)，或扎，或披；等她給娃娃貼上絨布紅嘴唇，就大功告成了。中考結(jié)束，樓婷婷送給我一個(gè)娃娃。
二
樓婷婷讀技校的最后一年，在工廠實(shí)習(xí)，工廠主打產(chǎn)品是洗衣機(jī)，她的工作就是搬洗衣機(jī)。能找到這樣的單位已是樓家父母能力的極限，所以，她胳膊都腫了，也不敢輕言放棄。
一日，樓婷婷興奮地跟我說，婦女節(jié)有個(gè)比賽，她獲獎(jiǎng)了，參賽作品是布娃娃。她興奮，顯然不止為一張獎(jiǎng)狀：“幼兒園園長(zhǎng)好喜歡我的娃娃，問我有沒有時(shí)間教他們的老師做。”
“或許，你從此就能去幼兒園工作呢？”我啟發(fā)她，“總比在車間搬洗衣機(jī)舒服吧？”
她為此付出諸多努力。
她做了很多布娃娃，又漸漸從娃娃拓展到各種動(dòng)物，十二生肖、恐龍，各種指偶。
她還來找我借高中課本，她打算參加成人高考，因?yàn)閳@長(zhǎng)說，需要大專學(xué)歷。
“早干嗎去了”“當(dāng)年不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在……”樓爸爸總是以吼的方式表達(dá)心疼。
可她跟我談更大的夢(mèng)想。她說，最喜歡的事，就是哄一堆孩子開心，她最擅長(zhǎng)的也是如此——她從小就享受做孩子王的感覺。
三
他終于成了幼兒老師。兩年后，幼兒園撤銷了。
于是，她辦了“買斷”，跳槽去一家民辦幼兒園，回娘家時(shí)，樓爸爸又用吼的方式表示關(guān)愛：“好好的國(guó)企、保險(xiǎn)怎么辦、退休怎么辦。”但木已成舟，也只能隨她去。直至她回家借錢。
她說，要辦自己的幼兒園。她還向我打聽，在當(dāng)?shù)貓?bào)紙發(fā)招生廣告的價(jià)格。她把買斷的錢全拿來，爭(zhēng)取到父母親友的支援，再抵押了房子，集合過去一起進(jìn)修、工作的小伙伴，從8個(gè)學(xué)生開始，“現(xiàn)在，小一、小二、小三，加上托班，幾十個(gè)孩子吧。”
前年，她不知用什么能耐，加入了一個(gè)國(guó)際連鎖，去國(guó)外培訓(xùn)了幾個(gè)月，學(xué)成歸來，常用詞已是“自然”“天性”“釋放”。
“我們幼兒園崇尚自然，玩具，我們提倡布藝，都是我們的老師自己手工制作的。我們也提倡孩子們和我們一起做，用手工釋放壓力。”樓婷婷語速很慢，聽起來溫和、可靠。
樓婷婷帶我參觀她的幼兒園，在室外活動(dòng)場(chǎng)所，我看到一位老師正彎著腰和一個(gè)小姑娘說著什么。
“我睡覺沒有得第一名。”等我們走近，仍聽見小姑娘在抽噎。
樓婷婷喊她的名字，摸她的頭：“上午玩具收拾得又快又整齊。第一名當(dāng)然好，但如果不能樣樣都好，就喜歡什么，把那一樣做好，也不錯(cuò)。”
這句話聽著耳熟，聽得我也想去摸摸那小姑娘的頭。
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